支教日记之六十三

　　2014年10月16日星期四　尼勒觉　阴　7\17度

　　一宿夜雨，晨雾浓密。

　　山里，气温一下子就降了好几度，我们只能自寒自栗。

　　都10点了，到了上课的时间了，我看到两个帐篷教室里的学生，坐得稀稀松松的，还不到应到数的一半。

　　难道是天气太冷，孩子们都懒床，又或者不愿来上学啦？？？

　　我还是不死心，于是来到大门外的山坡上（因为二年级第一节课，暂时由怪老师上语文，我轮空），对着笼罩在大雾之中，仿佛仍然在沉睡的村庄，大喊三声：

　　“上　——　课　——啦　——！！！”

　　我的呐喊，在山谷间回响。

　　不到10分钟，便有10几个孩子，向学校的方向跑来。

　　如此看来，我的努力、我的呼唤、我的呐喊，没有白费，不禁觉得心中一暖，重感冒也好了一大半了，更有精神和精力“教书育人”了！

　　等到我上第二节数学课时，三个年级的孩子90%以上基本都到齐了，剩下的就是那些，报到以后很难到校上课的“死皮”了。

　　这种情况，让我很欣慰，较之耿校长来回4、5个小时的家访，却没能叫回几个缀学的孩子前来上课，我的“呐喊”，算是非常有效、有用、有结果的啦！！！

　　下午，怪老师不愿意继续上音乐课教唱神曲《小苹果》（昨天是因为我重感冒，浑身无力，她才勉为其难的赶鸭子上架的），而我的身体状况还不允许“放声高歌”或者“尽情舞蹈”，因此，我给二年级的孩子，上了一节“音乐欣赏课”　——　就是放一些流行歌曲给他们听，遇到会唱的，就跟着唱，不会唱的，听完后评价“好不好听”。

　　而第四节的体育课，就是男生继续昨天的“足球比赛”，女士打羽毛球、跳绳、跳皮筋儿等自由活动。

　　可惜，今天的“足球比赛”不太“和谐”　——

　　可能是太投入了，先是吉莫石布脸部被撞伤了，后是吉莫天付的大腿被撞伤了，所幸都是轻伤，并无大碍，但两个孩子都因为疼痛而哭出了眼泪。

　　这还不算，一直比较自以为是的“翻译官”吉克逸夫，因为自己的队输了球，就觉得作为“裁判”的我们，判罚“不公平”，开始抱怨，我们没有在意，后来动作粗暴，我们警告，最后开始出言不逊，一下就把我激怒了（三点钟就放学了，为了让他们玩开心、玩尽兴，我和何老师一直当“裁判”到四点过）。

　　我立马没收了足球，结束了比赛，让孩子们各自回家。

　　后来，有孩子告诉我，吉克逸夫因为回家发脾气，跟他爸爸干了一架（因为他爸爸太惯他，所以每次打他，都要还手，就把父亲打儿子，变成了父子互殴）。

　　在我看来，这也有一种“教育”　——“挫折教育”，让过于自信甚至自负的孩子，能体会到人生不是一帆风顺的，接受“失败”的打击是必须的！

　　这就是我的教育理念！！！

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