有一个同学……

时间一晃而过，转眼间两节课已经上完

当下课钟声响起,教室里弥漫着一种宁静而期待的氛围。英语老师早早地来到教室,轻轻拉开黑板,上面那台多媒体电脑似乎早已等待着她。在课间,她打开多媒体,正熟练地调试着课件,那眼神中充满了热忱和期待,仿佛在期待着学生们在接下来的英语学习中能够更好地投入其中。

上课铃很快打响，同学们有序地回到了座位

“同学们，我们这节课学unit10的 2b， Please open your books to page fivty-nine，请你们把书翻到59页”英语老师看着同学们热情洋溢的说道

“先找同学来翻译，一句英文，一句汉语”

“林想，STAND UP”

“ What would people like to eat on their birthday?人们通常喜欢吃什么在他们的生日?”

“ The answer would be different in different countries这个答案在不同的国家是不同的”

“好，胡麟，你接着翻译”

“ In many countries, people have birthday cakes with candles在很多国家人们吃生日蛋糕带着生日蜡烛”

“不是带着生日蜡烛，没预习吧”

英语老师随手在讲台上抓了一根粉笔，在黑板上一边写着，她一边嘴里还在念着：“ 这个With要把后面的翻译到前面来，带着生日蜡烛的蛋糕”

“不然生日蜡烛怎么吃啊，是吧”英语老师笑着指出了胡麟的错误，又接着道：“继续”

“ The number of Candles is the person age生日蜡烛的数目是那个人的年龄”

英语老师听完之后又拿起粉笔在黑板上写着：the写完她转过身来对着同学们说：“这个the的用法再次强调一下”

“ The和最高级连用……”

“最高级有 Best Most，还跟序数词连用best second，third”不等英语老师把话说完，马朔就抢答道

“还有用来特指某物，还有双方都知道的东西，还有重复提到的，都用 The”陶然也不甘示弱

“那行，再给你们拓展一点，世界上独一无二的东西，表示一类人或事物的，放在单数名词前，还有专有名词，乐器前面，逢10的复数词……都可以用”

“这个东西一定要记住”

“行，咱们接着讲，该谁翻译了继续翻译”

“ If he or she blows out all the candles in one go， The wish will come true如果他或她一口气吹灭这个蜡烛的话，他的愿望将会实现”

“不用翻译了，这个 Wish和hope的用法我讲一下”

wish目标大，不易实现，相当于是期望”

“但是 Hope目标小，易实现,相当于是希望”

“wish后面加to do something或者somebody to do something”

“ Hope后面加to do something或者加that加从句”

“这两个词用来表白倒是不错，以后找到另一半了，或者有一个非常好的朋友的话，可以用这两个词了”英语老师笑着调侃着同学们

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