朗诵比赛2

陶然这些同学回了班，开始背了书，陶然的心情一直不太好，陶然然现在简直要哭死了，陶然心想：为什么还要背稿子啊？烦死了都

哈哈，发发发发，烦烦烦

算了算了，我背吧

过了一会儿，宋雨站在了讲台上，阳光明媚的笑着看向陶然，她挥挥手，让那四个人上了讲台

那几个人，无奈的上了讲台，背了稿件

Nancy先开始了

南星：啊，黄河，黄河以他英勇的气概出现在了亚洲的原野

黎秋沙字正腔圆地朗读着,她的声音如行云流水般悠扬动听,令人不由自主地被她的情感所感染,仿佛身临其境一般。然而,她那过于夸张的表情却让人感觉几分悲壮,仿佛她正即将奔赴前线,满怀着壮志和豪情。这种感觉让人不禁为她的英勇和坚定而感到自豪,也让人深刻地感受到了她所经历的艰辛和挑战。

只是她所表达的感情与这篇文章所要表达的感情完全不同……

接下来就该马朔了

马朔：它表现出我们民族的精神：

伟大而又坚强！

马朔：这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

马硕朗诵稿件纯属读课文，至于宋雨为什么要求让他也参加领诵的竞选，只是因为他占了一个嗓门大的优势罢了

他的朗诵如同一种深入骨髓的沉浸,仿佛置身于一篇文章中,却发现那里的生命力和灵魂早已消逝殆尽。朗诵的过程成了单调乏味的乏味旅程,毫无情感交流的机械过程。

紧接着就到陶然了

陶然：惊涛澎湃，掀起万丈狂澜； 浊流宛转，结成九曲连环； 从昆仑山下奔向黄海之边， 把中原大地劈成南北两面

据不完全信息统计，陶然的朗诵是拿过全市金奖的，很有水平

陶然练的是童子功，五六岁就开始学了，到现在有六七年了，中间还浪费了一些时间练习

只是功力依旧如旧，没有丝毫减退

这几句话仿佛让人置身于波涛汹涌的黄河之中,感受到那翻腾澎湃的波浪,如万丈狂澜般翻滚而过。

紧接着就该韩特了

韩特：啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你伟大坚强， 像一个巨人出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄， 筑成我们民族的屏障

这位也是顶级的朗诵高手，只是学的时间远远没有陶然那么长

仅仅只学了两三年，但是已经可以看出来，基本功已经非常扎实了

黄河,是中华民族的母亲河,她的壮阔气概仿佛可以穿越时空,震撼着每一个阅读她的人。她孕育了中华民族五千年的文明, 是中华儿女的重要生命之源。她不仅仅是一条河流,更是一种精神象征,她所代表的精神,是中华民族永不磨灭的信仰和追求。

他的声线优势远远比陶然要好的很多

他的声线偏向甜一点，声调比较高昂

陶然却恰恰相反

陶然的声线比较暗哑，声调比较低沉

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