六 换芯行动（六）

几天后，芯片植入手术在学校科技实验室进行。实施植入手术的学生在父母的陪同下，怀着既兴奋，又忐忑不安心情在轮候里等待。

科技实验室内灯光明亮，宛如白昼。汤晓鸥院士、神医华佗分别带领着科技与医疗团队有条不紊地进行着术前准备。

汤晓鸥院士指挥着科速等几个人工智能机器人核验即将植入的芯片数据，分析各学生的生理数据，调试手术机器人的运转情况。

神医华佗组织医疗团队成员重新检查各种手术器具的消毒、功能状况，准备好麻醉剂、氧气、输液等各种药品，并重新熟悉手术方案、流程及各自分工。

再后两大团队再共同重温一次双方合作的各种细节。尤其是主刀医生与手术机器人配合环节，更是做得滴水不漏。

9时30分，芯片植入手术正式开始。第一个被推进手术室的是冯叶光。他瞪大眼睛望着手术室里面的一切，看到一大群穿白大褂、戴着大口罩的医生和护士，还有几个人工智能机器人穿梭其间。

他的心突然剧然地跳动起来，手脚和身体不由自主地发抖起来，嘴唇和脸色也变白了。心里想：“我现在是砧板上肉，任人宰割！上帝保佑，千万不要出差，我还未活够呢。"

“小孩，不要那么紧张，放轻松！手术百分百安全，你把心放进肚子里吧！”一个医生用温的语气轻轻地安慰道。

冯叶光被两个机器人护士轻轻地移到手术台上，一个医生在机器人的配合下在他身上连接了几种仪器，另一个医生和机器人助手的配合下实施麻醉措施。

麻醉用的不是传统的注谢法，而且采用最新的催眠技术。机器人用一种特殊的仪器扫描的一下头部，同时跟着医生口头重复了两个特殊的发音后，冯叶光便感到眼皮沉重，睡意如潮水般进来，几秒便唾着了！

他发现自已走进了一片从来没有到过的神奇世界。这里满大街都是人与各种奇形怪状的机器人。人们出行的交通工具全都是无人驾驶汽车和飞船。商场摆放着五光十色的物品，餐厅里飘着浓郁的香味，儿童乐园的各种机动游戏让人眼花缭乱。

冯叶光看中一个机器游戏项目，可一拍口袋，才发现自己身无分文。怎么样办呢？正当他感到焦急万分之际，一个声音突然在耳边响起：“叶光同学，请醒醒，你的手术做完了！“

他睁开眼睛，看到自己还躺在手术台上。哦！原来刚才发了一场梦。

他感到神清气爽，体力充沛，头部一丝痛感也没有。他一下子坐起来，半倍半疑道：“医生，手术真的做完了吗？我怎么一点痛感都没有？手术用了多长时间？“

“傻孩子，我们采用的是最高科技无痛、无痕技术，你当然一点感觉也没有！你的手术用时20分钟。你现在可以自己走出去了。"

“啊？我不需要卧床休息，等伤口痊愈吗？“

“当然不用，你的身体已经完全恢复正常了。你的头脑以后会变得更聪明。快快出去吧，下一个还等着呢！

冯叶光迅速跳下手术台，活蹦乱跳地走出了手术室。

父母一把搂着他问：“手术完成了？有没有不舒服？”

“完成了，简直同唾觉一样！爽歪歪了！”

“手术疼吗？伤口在哪里？”其他学生和家长也围了过来，关切地问。

“医生告诉我采用的是最新高科技无痛、无痕技术，真的一点痛觉都没有，也看不到伤痕，完全是完璧归赵！”

孩子们和家长们都情不自禁长舒了一囗气。

接着一个一个孩子被推进手术室，都在20分钟左右活蹦乱跳地出来了！

做完手术的孩子，在父母的带领下，都怀着对未来无限的憧憬回家了。

这时的他们，一个个像攒满了风的帆船，信心满满地踏上远航之旅！

学校设置专门的实验研究室植入芯片的学生实施跟踪管理。实验室由汤晓鸥院士和神医华佗亲自坐阵指挥，聘请了科技、教育教学、生物、医学等各种高学历人才为助手，配置了多种先进的多功能机器人和数据分析系统。

植入芯片的学生每天放学前都必须到实验室进行一次全面的检查。检查过程非常迅速且简单，学生只需坐在指定的数据采集椅子上，由实验室助手操作机器读取芯片的数据，采集身心健康数据，全过程不超过两分钟便可完成。

数据采集完毕后，马上经过调整运转的数据分析系统进行大数据的比对，最后在一分钟内便可显示出评价结果。评价结果分成了生理指标、行为习惯、学习态度、学习效果等几大类，最后有一个综合评分。

孩子们只需要看综合得分就知到自己有没有进步，如果综合评分较前一天有提高，除了得到系统送出的喝彩声外，还会得到一份精美的学习礼品。这个时候，孩子们就像中了大奖似的，信心满满地迎接第二天的持久战。

如果有学生的数据不太理想，甚至有倒退的迹象，评分系统会给出鼓励的表情和语言，提醒你一定要有信心。同时，实验室的专家会根据你的数据分析，制定专门的学习方案，提出第二天有针对性的改进措施，并肯定地告诉你：一定行。

这个时候，孩子又会满血复活，迎接新的挑战。

实验室还会把这些分析数据、评价结果、改进见意这些信息发送给每个学生的班主任和任课教师。老师们便根据这些指令进行帮扶工作。同时，他们也会用实验室开发的一个简便数据采集仪，收集学生在学校全体的各项数据，并传回实验室进行分析。从而为针对性的教育教学方案的制定夯实了根基。

冯叶光自从植入了芯片后，整个人的精神面貌焕然一新，信心之火又在他的身上熊熊燃烧。芯片植入前，他对自己的记忆力、理解力、思维力是极度怀疑的。

语文和英语学科，他最害怕的就是背诵课文与单词。面对着那些些密密麻麻的文字以及蚯蚓似的单词，他如同见了毒蛇一样，简直到了杯弓蛇影，草木皆兵的境地。脑袋不是被咬得阵阵发痛，就是蒙上了一堆糨糊。读了上句忘了下句，背了后面忘了前面，好不容易今天刚背后，第二天就像粉笔字一样忘得干干净净。

数学他最怕的就是那些繁琐的计算题、方程式和拐弯抹角的应用题，他就算绞尽脑汁也想不明白究竟是怎么一回事。由于数学是环环相扣的一门学科，因此，他的数学系统支离破碎，惨不忍睹。

这些困难严重推毁了他的学习信心，因此，他只好自暴自弃，破罐破摔。结果形成了恶性循环，不但成绩一塌糊涂，而且还爱惹事生非，调皮捣蛋。

可植入芯片的第二天，他发觉自己的大脑功能真的有了不少的提升。

当语文李老师打开课本，让他尝试背诵那些一直当作是难啃的硬骨头的课文。刚开始，他还有点信心不足。总是不敢尝试，怕遭老师和同学笑话。

李老师把嘴巴凑近他的耳朵，轻轻道：“你不记得有神奇的力量帮助你吗？你按照我的提示来背，保管行！”

冯叶光如醍醐灌顶：“对，怎么我就忘了呢？”

于是，他在李老师的指点下，鼓起勇气背了起来。没想到，过去读二三十遍都背不出来的一段课文，现在居然几次就背出来了。

“哈哈，原来芯片真的让我的大脑强大起来。好，我要一鼓作气，把那些没有背过的内容全过关。科学家们不是说过：越努力，芯片的功能越强大吗？我要让它把我变成过目不忘的神童。”

接下来，在老师的指点下，他如有神助般把那些还没有装进脑袋的内容都完完全全输入了记忆库里。

在兴奋之际，他也有些怀疑，这会不会是灵光一现，第二天又忘得一干二净呢？

当他把疑惑告诉李老师时，李老师告诉他：“只要每天晚上抽点时间进行复习巩固，这些知识就会在大脑生根了。”

这天晚上，他根据李老师的提示进行了温习。没想到第二天早上醒来，这些记忆还深深地印在脑海里，而且变得愈发清晰。

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