这首歌深深地触动了圣代,无数次她远远地听着他唱这首歌,心中泛起莫名的遐想。因而圣代的心里悄悄地住进了一个身影,在少女如梦如痴的年华里,温暖着她。那些承载着年少时的幻想,在这个多情的季节渴望倾诉;那些年少时怀揣的梦,在这个美好的年华里想要找人分享。而这些都被她深深地寄托在她远远眺望的身影里,他就是临岚吹箫、玉树临风的萧柏凌。而萧柏凌形单影只,孑然一身,面容深沉,不易亲近。这也是圣代远远驻足观望,将心事深藏的原因。
月光轻洒,皎洁的月华笼罩着多少痴男怨女的缥缈思念。每个人的心都是修炼千年的结,打不破、扯不断的是结中生发的恋。今生今世的缠绵,是前世在佛前许下的愿,爱恨情仇是尘世最深的渊,剪不断的是思念。
爱情是人类永恒的话题,却并非永恒的主题,人类永恒的主题是学习和工作。随着时间的推移,他们的学习内容也不断推进。
在物音课上,圣师讲道:“天怒人怨,郁欲于内,积思致动,发声于外,时深生灵,明敏于耳,聚令于脑,聆听天下。”这节课圣师主要讲解了声音的生成以及听力的由来。
讲完,木雄不解地问道:“何为天怒人怨?”
圣师解释道:“天人喻指整个大自然,这里用拟人的怒和怨,实则暗指大自然是有生命的。”
木雄恍然大悟。
接着硕剑又问道:“积思致动是什么意思?”
圣师解释道:“大自然这个有生命的整体又分为许多有生命的微元体,各个微体之间相互联系,每个微体内部的活动将会导致外部结构的变化。”
刚说完,樱天雪又问道:“时深生灵是何意?”
圣师诲人不倦,接着说道:“时间起源于很久很久以前,到现在已经非常久远了,而生命在漫长的时间中优胜劣汰,像是产生了灵性一般,令人不可思议。”
圣师边说边创造幻象,不断变幻的画面让同学们目瞪口呆。这节课同学们听得津津有味,圆满结束,同学们带着意犹未尽的兴致下课了。
深秋的午后,异约菁子千漫步在校园的林荫道上,两颗如小鹿乱撞的心,却隐藏在口是心非的表象下。两人四目相对,心潮澎湃,却言语平静,只是探讨学习问题。
异望着身旁参天的巨木,光怪陆离,思绪飘飞,对菁子千说道:“树扎根于土,获取滋养而生,叶落入土,物物循环呀。”
菁子千说道:“落叶归根你难道不知道吗?”
“当然知道,我在思考物物相关呢!”
“那你说树与树叶是什么关系。”
“当然是生死相恋的关系。”
听到这里,菁子千脸颊泛红,不好意思地说道:“不是的,不是的。”
异看到菁子千的紧张神情,才意识到自己失言了,顿时脸也唰地一下红了。两颗敏感的心激动不已,却假装镇定,不动声色。
两人沉默了许久,你望着我,我望着你,最后异终于开口:“走了,快上课了。”
结果他俩刚起步,菁子千故意放慢脚步,与异拉开很远的距离后才走进教室。而后他俩又恢复常态,一起有说有笑。
除了异与菁子千的交往,翼圣天也对菁子千颇为关心。翼圣天总是以同出一国为由对菁子千提供帮助,试图走进她的内心。翼圣天总是对菁子千说:“我不管你把我当什么人,我就是要对你好。”而菁子千总想跟他划清界限,可他总是谦卑有礼,菁子千性情温和善良,不忍心伤害他,因而翼圣天心存一丝希望,对菁子千抱有幻想。
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