第五幕X回忆篇

正像娘炮和直男对待女生态度截然不同，在学习方面也会分为两派。

一派当然是为了让女孩看到自己学习成绩好而突然开始刻苦用功的群体，虽然其中也有想以用功学习引人注目的，但大半都是稍作准备，只求不在课堂上出丑。

在课堂上老师会点名提问，如果此时无言以答、进退两难可就太丢面子了。就算在课间休息时能跟其他人逗乐聚集人气，但如果在课堂上成为笑料却只会带来相反的效果。

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另外还有以显示自己体育好来代替学习好的同学。这种类型虽然在课堂上畏畏缩缩，可一到体操课和放学后就突然变得生龙活虎起来。

如果当了运动部的明星选手，在女孩中的人气就会急剧上升，并转化为一种动力激励选手们更加发奋。

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尽管每个人情况不同，但男生都很在意女生的目光，所以刻苦用功、努力表现。

女生中也有学习很差的孩子。

在原本就不擅于学习的同学中，鹿忍忍就是一个例子。

当老师指名提问时她就回答说“不会”，即使老师说“别睡觉哦”她也还是一声不吭，老师说“站着吧”，她就老老实实地站在讲台旁边……过了一会后眼泪就会涌出来。

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不知什么原因，在上小学的初期，看上去女生的成绩比男孩子要优秀。她们总是使用崭新的笔记本和削得很整齐的铅笔，老师一开始讲课，她们就一字不落似的记笔记，几乎无人交头接耳、左顾右盼。

表面看去她们似乎相当认真，学习能力很强。

可是，一旦进行测试，成绩靠前的却大都是男生，而女生只有极少一部分。有的女孩也会在老师点名提问时无言以答，有的还会尴尬得要哭出来。

鹿忍忍每次被抽到时都会哭，答不上问题会哭，有时就连答对了问题也会哭。但她哭着没声响，所以可以忽略不计。

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“没想到女孩子也有学习不好的啊。”

你颇感扫兴，同时心情也轻松了许多。

不过，这也许是男生们的共同感觉。

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特别是在学习方面，男生往往会对女生过高评价。

“女孩子为什么那么拼命记笔记却学不好呢？”

“不会是因为记笔记把精力耗尽了吧？”

“其实她们只是死记硬背而已嘛！”

“可也不该那么差呀！”

男生们议论纷纷，对自己占据了优势而感到自豪。

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不过，说到学习之外的事情，优越感也就不那么理直气壮了。

例如，女生在课外活动时指出，有很多男生在做值日清扫时偷懒。

“既然如此，最好让男生女生分开值日。”

有的女生还如此明确点名批评。

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此外，还有人向在午饭时间之前吃零食的“早饭族”发出抱怨。

“在课间吃零食，教室里到处都是怪味儿，所以应该禁止！”

还有人把男生悄悄塞进女生书包里的情书交给老师并发出呼吁。

“请不要再搞这种恶作剧了！”

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这些事情在男生看来没什么大不了，可女生却似乎难以接受。而且，她们提出的诉求从表面上看都无可非议，所以男生们毫无反驳的余地。

“女孩子相当厉害呀！”

这种感叹也是男孩们的真情实感。

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在最初的新鲜感过去之后，男女生之间重新形成了较为亲近的团团伙伙。

座位相距较近是形成小团伙最简单的理由，尽管程度有所区别却都大同小异。当然，其中有的特别亲近，在上课时也会交头接耳或互相借用铅笔和橡皮，看到的人不禁想皱眉咋舌。

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虽说如此，因为这都是很自然的接近方式，所以别人也没理由挑毛病。

但鹿忍忍这孩子完全不一样，一天下来几乎和你寸步不离。如果不是借口说去厕所的话就根本甩不掉她。

“……阿泽哥哥。”

啧。好麻烦。

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另一种种极为自然的实例就是通过加入兴趣活动小组相互接近，像排球部和乒乓球部等女生较多，拉近关系的机会似乎更多……特别是在放学后还要训练到很晚，在活动结束时相互慰劳一声“辛苦啦”，这是十分可喜的情景。

与此相比，稍显可怜的就是篮球部和足球部，连一个女生都没有。但尽管如此，在对外比赛中能听到“XXX，加油”的尖叫声。

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其他的像合唱部、报刊部、理科研究班等文化相关小组虽然也有相互接近的机会，但由于比较低调所以不像运动部那么显眼。

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除了这些因座位靠近和通过课外活动相互接近的情况之外，还有因性情相近而亲密的同学。在这种类型中还有秘密活动的实例。

例如在课间休息时去不惹人注意的校园角落里晒太阳聊天的二人组。虽然因为都是同班同学又是在屋外而没什么不自然，但两人坐在草丛中的背影却有种“私会勿扰”的氛围。

另外，有的男女生会在放学时脱离群体双双离校。

你虽然心里觉得那两人关系不错，却无意做进一步的猜测。

毕竟你和鹿忍忍就是活生生的例子。

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注意一点，这是在小学。

自从第三次世界大战之后，自由的呼声越涨越高，其所带来的冲击影响了社会中的各个阶层和各个人群。相对于二十一世纪初而言，青少年对于恋爱的探究普遍提前了。

经常可见小学生成双成对的例子。

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不过说到底，小孩子真的明白什么是恋爱么？其实这纯粹是对异性的好奇心吧。懵懵懂懂的感情，加上网络信息的刺激，才会让小孩子提前有了恋爱错觉。

但实际情况恐怕和过家家差不多。

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……回到刚才的话题。

与那些秘密发展的二人组相反，还有大大方方主动告白的同学。

当然，这几乎都只是男生的表现。不过，一旦明确宣告“我喜欢那女生”，其他人也就没了冷嘲热讽的兴致。

采取这种方式的同学大都学习不太用功，表面看似坦率大方，其实也是一种破罐破摔的态度。

如果干脆明确告白，就可以避免各种臆测，对同一位女生怀有好感的男生也会因此而放弃。虽然看似漫不经心，但其实男生也相当工于心计。

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另一方面，也会有女生说出自己所喜欢的男生。不过因为是女生，所以不会像男生那样直白。

当选修课堂上出现座位变动的机会时，女生就会占据自己心仪男生旁边的座位，然后开始搭话。稍有不懂之处立刻去找该男生询问，不管听懂听不懂都会做出满意的表情点头。而且会为他削铅笔，看到他袖口有褶皱就帮着抚平，照顾得相当周到。

在这个过程中，男生也会有所觉察开始难为情，可女生却毫无害羞的样子。可能是因为女生一旦明确表示喜欢对方就会坦然自若，反倒更加大胆。

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除此之外，有的同学会悄悄递送情书，相反有的同学则会故意恶作剧。后者表面看去像是厌恶对方，但其实有时是为引起对方关注而故作姿态。

其典型实例就是……小明同学试探鹿忍忍的恶作剧。

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