补习

优秀的人会对不优秀的人产生一种莫名奇妙的优越感，哪怕你知道那种优越感不对，可还是会沉迷其中不可自拔。

“所有人都知道我们高一六班是学习成绩最好的班级，可不是什么废物都能贬低的。”这个带着眼镜一副好学生样子的人吐露出的语言却极度伤人。

“你敢不敢再说一遍。”徐伟东的瞳孔中燃烧着怒火。

“再说一遍简直是浪费时间，有的时候我在怀疑笨蛋是不是都分到你们班去了。”

徐伟东很想一拳打在那货的脸上，可是被他身后的女生拉住了。

“徐伟东，你是不是想为这个女的出头，我给你机会。一星期后的期中考试，不要求你能超过我，只要你能不被我拉开十个名次，我就等你们全班的面向她道歉。”

“这可是你说的。”

“是我说的又怎么样，毕竟你们班学习唯一一个还看的过去的也只有你了，把这种机会给别人你肯定不服气。”

徐伟东的理智告诉他不答应才是最好的方法，但是他的自尊不允许。

他是班长，而鼓励他当班长的正是这个女生，如果在这个女生被别人侮辱后自己还没什么作为，那自己不如辞掉班长的职位。

嘿嘿，上钩一个，接下来就是如法炮制。

站在不远处的陆意将最后一口烤肠塞到嘴里，因为地理位置的原因，他看到了全过程。

从那个眼镜男故意找徐伟东班级里那个女生的麻烦开始，他就在观察了，根据目前的情况来看，他有了一个大致的推断。

这是某个班级所使用的策略，目标应该是各个班级学习最好的人。

使用的手法很简单，找到那个成绩最好的人，然后以各种理由贬低他身边的，最终引对方和自己在期中考试里一决高下。

那么他的目的是什么呢，这么做实在想象不出对他的好处。

看到现在唯一让自己觉得有意思的地方，应该就是徐伟东对那个女生的态度，两个人不像是普通同学关系，可给我的感觉也不像是恋人关系，所以比较好奇这两人到底什么关系。

要是能想到什么理由接近那个女生就好了，说不定可以理清他们间的关系。

“徐伟东，你为什么要答应和他比成绩，这很明显就是一个坑。”

“傅静，你以为我看不出来这是坑，但即便知道这是坑的情况下我也不允许有人侮辱你。”

“他没有侮辱我，我成绩不好这是事实，就算他拿我的成绩说事也只是在陈述事实。我现在真的很后悔鼓励你去当班长，如果你不是班长的话，我就不用操那么多心了。”

这出戏比自习课有意思多了，果然翘掉自习课出来买热狗是对的。

嗯，应该思索一下怎么接近这这个女人了。

“你好，我叫陆意。”在傅静离开徐伟东的时候，陆意抓住机会和她搭话。

傅静一言不发的看着这个突然向自己搭话的男生。

“我刚刚看到你也被那个眼镜男侮辱了，所以想要跟你认识一下。”

“这就是你在金尚侮辱我的时候，吃着热狗看戏的理由？”

“关于这一点，我很抱歉，可是我也没法阻止他对不对。学校不允许使用暴力，可是只有暴力才能制裁那家伙的嘴。”

“所以你找我的目的是觉得我和你同病相怜，还是觉得我会听你倾诉心声？”

这女人的防备心也太重了吧，再这样下去可就白费功夫了。

必须要想个办法打破僵局。

“要不要和我一起参加补习啊。”

“什么意思。”

“你看啊，他是以我们学习成绩不好为理由进行挑衅，对吧。如果我们成绩提高了，那样就不会中他设下的圈套，无论他设这个圈套的目的是什么。”

傅静听着陆意的解释，慢慢思索着他的话。

现在谁都不知道金尚做出这种行为的目的是什么，他这么做似乎只会为自己增添更强的敌人，而不会有其他任何好处。

可是没有人会喜欢做吃力不讨好的事情，这里面一定有猫腻。

“你说补习，是准备找和你关系好，并且学习成绩也很好的人补习？”

“很遗憾，我没有那么方便的朋友，如果有的话我的成绩也不会不好。”

“那你准备找谁帮忙。”

“找老师啊。”

“........”

陆意带着傅静来到了小朱老师的办公室，相比较欧阳老师那大的夸张的办公室，小朱老师的就正常多了。

“你想让我帮忙补习数学？”

“对啊，要在一星期内大幅度提高成绩，唯一的可能性也只有数学了。”

“听到你这么看的起数学老师很开心，不过你平时数学课上认真听的话也不会沦落到补习的地步了吧。”

“别这么说嘛，作为成绩一直处于中下游的一员，就算我数学课不睡觉也考不到前二十名，那我还不如睡觉呢。”

“你这借口找的真是。”小朱老师扶额。

“话说，这位女同学好像不是我们班的吧。”小朱老师注意到了傅静，在她的印象里自己好像没有见过这个学生。

“因为某些原因我们成为了志同道合的学友，就算多加一个人应该也没关系吧。”

“只要补习的时候认真学我还是欢迎的。”陆意话都说到这份上了，小朱老师也觉得没必要因为这个女生不是本班学生就区别对待。

小朱老师没有一上来就直接开始讲课，她给了陆意和傅静一人一张白纸让他们把已经学过的定理公式都抄下来。

才过去半学期，学的东西不多，陆意只花了几分钟就把定理公式都抄完了。

他观察了一下傅静，发现她才抄到第四个公式。

傅静抄公式很认真，每一笔都好像是在练字，可惜这里补习的是数学，而不是语文。

“傅静同学，你写的能看懂就可以了，没必要写的那么认真。”小朱老师也发现了这个问题。

“抱歉，老，我老毛病好像又犯了。”

被老师这么一说，傅静加快了写字速度。

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