唐安安·自白·4

隐忍不说的后果就是班里的同学变本加厉。我就像个被打了马赛克的人一样。

所有人都对我避之不及。

发小虽然会为我抱不平，但是也开始与我拉开了距离，那应该不是故意的，因为若是只有她一个人跟我亲近，那会被大家孤立的。

四周的状况迫使她不得不这样做。

其实大家都不是坏人，就算拒我千里之外，我也总是天真的为了别人着想。

关于老师找我麻烦这件事。

学过历史之后，我发现了另一个理由——

古代的农民生活很辛苦大家都累积了非常多的不满。当这种不满的情绪爆发时农民就会武装起来起义。

历来有一种人被称为“贱民”或者“奴隶”他们的身份地位比农民还要低不能享有各种权利被强迫在具有差别待遇的环境当中生存。

当权者借着制造“贱民”、“奴隶”这种身份地位，比农民还要低的阶层促使农民转移对他们的不满向下发泄情绪或者让农民借着这种地位比自己还要低的人来获取安心。

也就是说“贱民”或者“奴隶”是当权者为了支配民众而特别制造出来的身份。

上课听到这种说法时我内心非常地惶恐思量着这些必须靠制造规则以拭去心中不安的人以及无法消除内心不满的人的心态。

世界怎么会变成这个样子呢?

人们活着却对各种事情感到恐惧怀抱不安企图守护自己。为了纾缓忐忑不安的情绪人们刻意把某个人塑造成被嘲笑的人。

我想我是这间教室的低等人。

老师这个掌权者将大家的不满都引向我老师就不会受到班上同学的批评也可以维持他个人的声誉。

会让老师不悦的对象总是我班上的同学可以不用担心被老师骂到哭出来。

因为有一个比不上他们其中任何一个人的笨小孩所以他们的自尊都不会受到伤害。虽然大家都没有明确说出口但是他们一致了解到我是班上身份最低微的人。

更可笑的是，老师还会在课上讲历史上的那些差别待遇是多么的不公平。

你遇到过这样的老师吗？

你曾被贬低到尘埃吗？

听我说一句，你没有错，我们都是好孩子。

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