第三十九章，想要帮她们

体温计测量是三十九度二，“别动我送你去医院。”三十九度的高烧，已经不是吃退烧药就能解决的问题，我背着伊思雪从医务室跑出去，苏澄跟在后面“苏澄去我办公室帮我把钱包拿出来。”

也不知道这高烧烧了多久了，难道真的没有人问过她【你怎么了】吗？不过难受到这种程度还倔强的不喊出来，让人无可奈何。

喂喂起伏的胸口，脸红彤彤的，表情难受，呼出的气略微急促，和平时的古灵精怪明显的反差，就好像断翅的精灵。

计程车上，苏澄默默的坐在我旁边的座位“对不起……”

我不是很理解这句对不起。

“我不是很会关心别人……”苏澄是在为没有察觉到伊思雪生病而自责吗？

“平常你们在班里的待遇都是这样的吗？”苏澄沉默，“很讨厌现实。”

“更讨厌回班里。”

我听夏悠听说过，很多人都在苏澄背后偷偷说她是风俗店的小姐，因为她的胸部很大，起初就连老师都差点相信了，并且还偷偷摸摸让沐歌去她家调查看看是不是有这回事。

偏偏这件事还被苏澄知道了，虽然苏澄一直都这福冷淡的样子，但她她的心肯定已经被伤透了。

“真的这么讨厌学习和学校吗？”

“我很憧憬理想中的学校……有时候也会想如果大家能和睦相处就好了，但是班上的等级划分的很明确，每个人有着固定的小圈子，为了小圈子的利益开始勾心斗角……”

因为学校的教育改革，开始实行起学生自治的方针，本意是为了让学生享受自由学习氛围自由，让学生拥有自立，自学，自理的能力。

但是班上的氛围却在这种学生管理学生的情况下变的越来越奇怪。

她们班上，一共四五个比较大的圈子，其中以莉莉为首的女生圈，她们在班上的权利最大，上至班长，下至小组长，都有她圈子里的人，其次是心田为首的圈子，最高职位也有学习委员，和课代表……

这些职位，就好比官僚阶级，班长一人之下，管理着整个班的植物，学习委员管理着六个课代表，课代表管理各科的组长，组长管理普通成员。

假如一个班上你是数学课代表我是英语课代表，今天你数学作业没交，我会想着你是英语课代表那就算了，万一哪天我英语没带作业来，也能通融通融……于是各个课代表开始狼狈为奸，学习委员也需要交作业，虽然他管理课代表，但实际上他手上并没有更多的权利。

所以学习委员一般会装作什么都没看见，默认了这件事，但是课代表也会因此关照学习委员……于是一场人情与人情，相互之间狼狈为奸，被称为班级潜规则的东西出现在班上。

与此差不多的就是纪律委员与劳动委员，每天在班主任桌子上出现的吵闹名单永远就只有那几个“平民。”因为是惯犯所以哪怕哪天没说话，也不会有人相信。

班上大扫除，也都压在了“平民身上。”迟到旷课永远只写她们几个人的名字准没错，因为是惯犯，哪怕她们在教室里，那几个狼狈为奸的班委也会讪笑“不好意思，没看到。”

“这种班，去上的有意义吗？”

听到这种话，让我有股毛骨悚然的感觉，“出去聚会的时候做假账，班长用剩下的钱和自己圈子的人去长ktv……”

“光是想想我就觉得很绝望！！”我是真的没想到一个班居然能不和谐到这种地步，所以说作为班主任的沐雨到底是在干什么？难道她不知道班上的现状吗？

把伊思雪安排进病房之后，拜托苏澄好好照看她，而我则站在走廊上拿起手机，沐歌的电话号码十年如一，还是那个，说到底班上会变成这样还是老师的不作为。

或者是老师自己也被那些班委哄的团团转根本不清楚班上的真实状况，平民学生不敢上报（怕被报复）差生上报老师根本不愿意相信，在班会上被班委倒打一耙，大多老师肯定是会相信成绩好的班委，后面就和伊思雪和苏澄一样，想到了辍学。

那么这形成了一个死循环。

果然如同我想的一样，沐歌对于这些事根本不知情，在她的想法里如果班委真的做出什么事，下面的学生肯定会举报，毕竟这班委的选拔就是民主制，投票选举的方法。

班长要真的敢私吞班费，群众的眼睛是雪亮的，为什么还是有那么人选择莉莉作为班长？

这话还真的差点让我笑出了声，还群众的眼睛，我觉得这沐歌是真的傻，还是太天真？

电话里一时半会也说不清，因为伊思雪已经醒来了，打了一针的她烧退的也很快。

“我还真是好奇，伊思雪你居然会偏偏在这方面吃亏，我以为你是那种会站出来勇于挑战权贵的女中豪杰，原来只是有点小聪明。”

伊思雪缩在病床上，闷闷不乐。

“我已经知道你们现在的处境，你们现在有什么感想？”

“区区一个废柴大叔。”

苏澄……

“权利是要自己去争取，黑暗如果没办法照到阳光，那就自己化身成为光吧。”

“老师你到底在说什么，我们听不懂。”

“我的意思是，嗯，用比较容易的话语来说就是，你们把整个班级当成一个RPG式的游戏，而游戏的名字叫做，学渣的逆袭。”

“不可能的，老师们根本就不相信我们。”

“先别说不可能……苏澄，伊思雪就拜托了你了，我还有事要去做。”

苏澄表情有些不明所以，但还是点点头。

我要做的事情么，要怎么拯救两人？在这种情况我根本起不到决定性的作用，面对校园冷暴力，她们能做的也只有自救而已。

我拨通吴墨的电话“那个有个不情之请，请帮我做个游戏，游戏的名字叫做学渣的逆袭。”

第二天我盯着疲倦的神色把游戏安装包发给了苏澄和伊思雪。

游戏的内容其实是个简单，也就是所谓的好感度游戏，和不同的人触发不同的好感度，引发不同的事件，根据玩家的处理，引起好感度的连锁反应，当然会有好又坏，要怎么在这好感度游戏里，打败阻挡在她们面前所谓的信任危机呢？

游戏性我参考了夏悠提给我的意见，把它制作成了一款非常具有沉浸式的rpg解密游戏。

中途加入游戏制作的小天也觉得这游戏很棒，当时他穿着一双拖鞋，就从自己的家里隔着十里路跑来学校的社团室，让我很感动……明明是我说的不想和他们往来了，但一想到苏澄她们的遭遇居然忘记了这茬，还好两人非常善解人意的没有提那件事。

“谢谢你们的帮助。”熬了一夜完成的游戏，虽然有点粗糙，但我想要说的话已经完全包涵在了这个游戏里。

“要说感谢的其实是我，我作为苏澄的哥哥，居然一点也不知道她在学校发生的事。”

“苏澄也只是不想让你担心罢了，不过让我有些好奇，你和苏澄是亲兄妹吗？”一个姓苏一个姓吴，再加上两人的个性，外貌，很难把两人想象成亲兄妹。

“我是跟母亲姓，她是和父亲姓，老实说确实有很多人觉得我们不像是亲兄妹，哈哈。”

熬了一夜的吴墨照样很亢奋，不愧是比我年轻了六岁，想当年我也连续熬过几个通宵玩游戏，现在少睡一个小时都疲倦的不行。

不服老不行。

做这款像素游戏虽然是我一个突入起来的想法，但是我也有过一些深思，如果我直接对她们说被欺负了就反抗，或者想要摆脱冷暴力，就认真学习，用行动来增加老师的好感度，这种话只要是老师和家长都会说。

真是站着说话不腰疼。

而且她们真的会听进去？别开玩笑了，大人总喜欢站在自己的立场发表一些理所当然的话语，实际上根本没有换位思考过孩子为什么会这样。

这款游戏也会说明她们说的一样的道理，但是更多的是，想要告诉她们实际拯救自己的方法。

别看我这样，为了写小说我也看过不少关于心理学的书，当年那本就算美少女是精神病你也会喜欢吗？讲述的也是一位被校园暴力折磨的快要发疯的女主角。

女主角每天都在琢磨着要怎样报复同学……当时差点把我自己都逼疯了，因为我根本不知道被欺压，冷暴力的孩子到底回想什么，因为有过类似写文的经验。

我把这经验用在了那款游戏中去，希望能够帮助她们。

原来她们想要写文只是为了逃避现实，实在让我有些失望，在现实中可是很少见到身边的人有真正喜欢写小说的人，好不容易以为自己遇到了（虽然是个jk只有十六岁）。

算了，好好劝她们放弃小说吧，这才是我应该做的，也是最正确的做法。

事实上我也一直在这样做。

熬了一夜，第二天请了一天的假，在家里呼呼大睡起来，说睡了一觉起来我就被学校辞职了。

哼，管他的。

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