第三十章国庆篇：“疲秦之计”，以及热爱学习的右车

像小山一样高的教科书堆在项邦的床上，大概快有一米高了吧？

对于项邦来说，这些书是过去的种种回忆；而对即将学习它们的右车来说，这些书是她需要攀越的高山。

嗯，这个高山差不多有五六个右车那么高。项邦心里换算了一下，差不多相当于自己要看将近十米高的书………

想想都绝望啊。

这就是项邦的计划。这么多的书，而且还是内容含量极大的教科书，就是右车再怎么聪明，没有一星期都不可能看完，融会贯通彻底学会，更是不知道要多久了。

特别是初中的内容，项邦就不信，自己正儿八经学了三年的知识，这个毫无基础的小丫头能在没人指导的情况下学通。

什么算式方程啊，什么因式分解啊，什么函数坐标系啊，什么三角函数啊，什么陈涉世家啊，什么桃花源记啊，什么伤仲永啊，什么there be啊，什么时态语态啊什么李明的英文回信啊……

右车你自己一个人鼓捣去吧，学的出来才有鬼了。

每年为中考奋斗的初中生不要面子吗！

每年辅导初中生冲刺中考的教教师们不要面子吗！

每一届初中考试家里山一样高的习题册不要面子吗！

每一届为了体育中考挥洒汗水……呃，好像体育不是在书里学的。

但是项邦还是很贴心的把初中的《体育健康》放了进去，莫要惊讶，他只是为了右车能够学习的更加全面，这是他应该做的（笑）。

不过这招确实治标不治本，就像历史上郑国诱使秦国大修“郑国渠”，以延缓秦国攻韩的“疲秦之计”一样，短时间来看的确非常有效果，但从长远来看坏处更大。

要是真的让右车自学完成了九年义务教育，那就不仅仅是给项邦的“学习自尊心”沉重一击那么简单了，这是已经证明了“学校在义务教育中的没什么用，还不如自学考高中”，搞得好像老老实实上了九年学的项邦很傻一样，而且世界观也会崩塌的。

更要命的是，以右车对知识的渴求程度来看，“初中毕业”的她，估计会要求和项邦一起去上学……

不过作为一个正常人类（如果是象棋娘也算是“正常人类”的话），一次性见到这么多的书要学习，第一反应肯定是自我怀疑式的消沉，没有一些思想斗争估计是很难振作的。

项邦甚至有些怀疑，自己这样做会不会有些用力过猛。

不过，这只是项邦这个“凡夫俗子”的观点，作为真正的大佬，右车的反应是——

“哇！好……好……好多好多的书啊！我能看好久好久呢！”右车眼睛里闪烁着幸福的火花，说话都有些结巴了，“ma……ma……ma……”

别“ma”了，搞得好像在叫妈妈一样，这边可是正宗的大老爷们啊。

“master，这些，这些都可以给我看吗？！”

原来是惊喜过度而不是惊吓过度吗？一开始看她的反应还以为用力过猛了。

“嗯，这些全都是给你的，”项邦一脸郑重的表情，像是在托付一件无比重要的物品，“这些象征着人类宝贵的知识财富，就暂时归属于你了！”

不行啊，快笑场了怎么办。

“master，我一定，一定会好好珍惜它们的，”右车甚至有些哽咽，“绝对不会辜负master的期待！”

真的有这么激动吗？哎，要是我国的中小学生领课本和作业的时候，也是这么开心，家长就可以名正言顺的增负了呢，很魔幻有没有？

“呃，那么……”项邦实在玩不下去了，再这样下去铁定会笑场，“那你一个人在我床上好好看吧，我的床还蛮大的……蛮宽敞的……”

为什么“我的床还蛮大的”这句话好糟糕啊？不自觉地换了个说法。

“我在书桌那边写作业，可以的话，不要打断我学习，不懂的内容先记下，中午一起问，可以吗？”

“嗯嗯嗯，我是绝对不会打断master写作业的，放心吧master，”虽然是信心满满地保证，但总感觉有些心不在焉，应该是想迫不及待地徜徉在“知识的海洋”了。

为什么右车她这么爱学习啊！

……

一个小时过后。

项邦千算万算，算漏了一点，右车的天赋，被他低估的学习天赋。

听着背后床上“哗哗哗”的翻页声，项邦此时很想转身咆哮道：

你特么为什么能看这么快！

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