薄波将手中的纸条放进了西装的上衣口袋,然后对着上场的球员们投去了微妙的目光。
“张指导,你发现了吗?”
“什么?”
“薄波教练好像手里有纸条啊。”
“啊?锦囊妙计。”
“是啊,以您来看,上面应该写的什么?”
“我觉得啊,应该是赛前对神祇学院进行了研究。”
“那肯定的。”
“应该都是对戴夣的研究。”
“对戴夣的?”
“对,你比如说呢,上面可能写着是,当戴夣自己打的时候怎么办,当戴夣传球的时候怎么办,当他三分怎么办,当他突破怎么办,类似于这种。”
“那,张指导您觉得这种方式有意义吗?”
“有,有的。”
“有的?”
“是,那肯定是有的。”
张指导十分的肯定笃定。
“就像足球比赛有一个点球大战。”
“这个大家应该都知道。”
“这个点球的时候,教练组就给了他们的守门员一张纸条。”
“上面写着什么?”
“上面写的就是对方主罚的这几个球员的点球习惯。”
“哦?”
“哎,就是比如这个7号罚,他愿意怎么罚,是左面还是右面,上面还是下面,推低平球,还是喜欢打死角。”
张指导侃侃而谈。
“而且呢,还有更加邪乎的。”
“哦,是什么?”
“就是上面详细到,局势对球员心态和罚球习惯的影响。”
“怎么说?”
“你比如来说吧,如果队友第一个球进了,而对方没进,那么这第二个球员上来的时候大多数时候都是踢低平球,这样呢是保险一些,虽然球速会慢很多难度也不大,但是只要门将没有才对方向这个球就可以稳定的射进。”
“哦是这样。”
“还有呢就是劣势或者绝境的时候,就比如对方第一个球进了,你们家这面没进,或者说对面进了四个,你们家前面也进了三个,你这球能够有机会将球队从死亡中拉回来的的时候大多数球员都会选择死角。”
“死角?对的,就是往球门的两个理论死角使劲,这样的话呢,一般的情况下,守门员就是猜对了方向都是扑不出来的,不过呢危险系数也比较高,因为狠考验罚球者的射术和技巧。”
“照您这么说那个拿到纸条的门将怎么样了。”
“五次发球他依靠着纸条上的提示全部猜对了方向,扑出去了三个。”
“这么厉害。”
“对的,所以呢,我是感觉这种东西是十分有效的,虽然呢不知道薄波这个纸条上写的什么,但我认为应该是会奏效的,而且我认为内容应该是关于如何限制戴夣的。”
“好的,我们来看看炮灰学院到底能不能将战术执行下去,效果又会如何。”
何辛接到前场发来的球,此时直接选择了接球就投。
“何辛这边接球,投了?!”
“嚯,这个厉害了。”
“打进了,真厉害啊,这球可真难啊。”
“是呢,这三分一进呢,份儿就剩一分了。如果这球防住呢,那下个回合就反超了。”
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